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海南卫生健康职业学院挂牌
2020-09-07 来源:网络

风起南海,春到天涯,乘着海南自贸港建设大船,海南卫生健康职业学院今年喜事不断:2月19日,海南省政府正式批复同意设立海南卫生健康职业学院;3月,海南省教育厅向教育部提交备案材料;5月11日,海南卫生健康职业学院正式通过教育部备案;9月1日,海南卫生健康职业学院正式开始录取新生……一个接一个令人振奋的消息,不断擂响了海南卫生健康职业学院前进的鼓点,学校以坚决的态度和果断的行动积极响应党的十九大提出“实施健康中国战略”,贯彻习近平总书记4·13讲话精神,对接海南自由贸易港建设需要,对接教育部提出的“双高计划”实施意见,致力于培养符合需求的医学及医学相关类高素质技术技能型人才,为海南医疗卫生事业和大健康产业高质量发展提供强而有力的人力支撑。

海南卫生健康职业学院实训楼。
海南卫生健康职业学院实训楼。

  摇篮

  忆往昔峥嵘岁月

  两所老牌卫校为海南培养人才

  海南卫生健康职业学院的历史沿革可以追溯到创建于1953年的海南农垦卫生学校和成立于1977年的广东省海南行政区卫生学校,沐浴着新中国发展的春风,两所学校在琼州大地生根发芽。

  两所老牌卫校扛起服务区域卫生健康事业发展的使命与担当,全体卫校人一步一个脚印走,一棒接着一棒干,发扬“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”特区精神,一路筚路蓝缕,开拓进取,草地变操场,荒地变美景、瓦房变高楼、倾心育人才。历任校领导、教职工以“功成不必在我 功成必定有我”的精神境界,任劳任怨,为海南培养了数十万医护人员,学校实现了省级重点学校向国家级重点学校、再向国家改革发展示范校的跨越。

  经过多年的求索,学校始终引领海南省中职护理人才培养新高地,培育莘莘学子爱国爱家爱岗的家国情怀。校友王清华、邢少云、夏槐柳,已经成长为海南护理专业领域的专家;校友王秋、吴帮鉴,在关键时刻救死扶伤,将医者仁心传承发扬,表现出医护工作者的责任担当;以“铁人”医护陈锦王为代表的200多名校友们积极响应省委省政府的号召,主动请缨,奋战在湖北抗击新冠肺炎疫情的第一线,成长为新时代最可爱的人。

莘莘学子的梦想从这里启航。
莘莘学子的梦想从这里启航。

  启航

  看今朝百舸争流

  与上海健康医学院共建院校

  十年磨一剑。为了满足健康海南建设和医药事业发展对高层次卫生职业人才的需求,2010年两所学校开始谋划转型升级。2012年,在海南省委、省政府的支持下,筹建医药卫生类高职院校的设想正式纳入《海南省“十二五”卫生职业教育发展规划》。2016年以来,海南省委、省政府领导高度重视和关心学校筹建工作的建设和发展,对学校的转型与定位进行多次深入研讨予以极大的政策支持。2018年1月18日,在省领导的直接关心下,海南省卫生健康委员会正式与上海健康医学院签署共建共管海南卫生健康职业学院的协议。

  上海健康医学院将支持学校在高起点上高标准规划构建管理体系、师资建设、人才培养、学术交流等事宜,为了目标的达成,疫情期间,上海健康医学院选派张梅同志逆行赴任海南卫生健康职业学院首任校长。学校目前开设的五个专业教学团队已全面与上海健康医学院相应专业团队对接,做到与上海健康医学院“资源共享,教学同步,标准同质”三同步。

  艰难困苦,玉汝于成;创业维艰,奋斗以成,梦在延续。

  学校将全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,构建三全育人思想政治工作格局,立足全人群和全生命周期两个着力点,服务地方大健康发展,对接自由贸易港建设需求,努力培养怀有仁爱之心、技术娴熟且一专多能,具备探究与终身学习能力、可持续发展的健康促进者。

  乘风

  立潮头奋楫者先

  培养海南自贸港建设所需健康服务人才

  高标准定位、高水平设计,高质量建设办学内涵

  在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,学校以办成国内一流、具有海南特色的卫生健康类高等职业教育院校为目标,通过“四个全面”,即全面深化综合改革,全面提升专业内涵,全面规范制度流程,全面推进协同发展,做好从核心层、战略层到支撑层的总体设计。学校将紧紧围绕“职业型、特色性和国际化”办学定位,把握“人才培养、师资队伍建设、健康文化、社会服务、国际化、互联网+教育”六个方面的战略布局,不断规范和提高管理效能,合力推动学校发展。积极以“五个度”的标准来推动教育教学的“质量革命”,即培养目标的达成度、社会需求的适应度、技术条件的支撑度、质量保障运行的有效度、学生学习的满意度,以高起点、高标准专业建设为目标,为学生职业生涯发展铺就多元成才之路和广阔就业舞台。

  立德树人,构建三全育人的新格局

  建校之初,学校积极推进课程思政教育教学体系、教师思想政治工作体系、学生思想政治教育体系的建设,以此营造“学校有氛围、系部有特色、课程有品牌、教授有温度、学生有收获”的格局。

  坚持四个回归,迈上育人质量新台阶

  在人才培养过程中,学校坚持“四个回归”,即“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”,引导学生刻苦学习、教师潜心育人、学校上下倾心培养社会主义事业的建设者和接班人,努力实现教育报国、教育强国梦。

  着力对标建设,让办学质量强起来。学校对标教育部对高职院校办学评估标准,对标各专业“国标”,对标上海健康医学院的高职办学标准,每年开展教育思想大讨论,立足六大战略布局,绘制教育教学改革施工图和路线图,从而实现与上海健康医学院的资源共享,教学同步,标准同质。

  着力专业布局与特色发展,让办学品牌亮起来。结合地域特色及海南自由贸易港建设,学校将举办医护类、康健类、医管类、文旅类和医工类等五类专业群。以“服务需求、分类指导、特色发展、重点扶优”为导向,在专业建设上做到人无我有、人有我优,人优我特,人特我精。还将在全省率先发起“微专业”方向人才培养项目,提升学生综合实力,实现一专多能的复合型技术技能型人才培养。当前学校着力做好5个教育部“1+x”证书制度试点项目,努力培养好失智老人照护、老年照护、运动营养与指导、母婴护理、幼儿护理等海南本土急需的全生命周期健康管理特色人才。

  着力创新人才培养模式,让教学形式活起来。学校积极探索以专业岗位胜任力为导向的多样化人才培养模式改革。推进启发式、探究式等教学方法改革和合作式、任务式、项目式、企业实操教学等培养模式综合改革,促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合。学校将引导教师从以讲授为主的课堂模式向问题导向、案例引导、团队协作、混合式教学的课堂教学模式转变,从而激发学生的学习动能,推动教学从“教”向“学”的转变。教学安排上,学校在海南高校中首先创新尝试“三学期制”。在每学年的第三学期,学校加强实践教学环节,设计开发对接岗位证书的综合性实训课程,开设拓展性课程和国际化课程等,提升学生实践能力、创新意识和国际化视野。同时此项举措将进一步推动教师与产业深度对接,深化产学研融合。

  着力打造课程体系与内涵建设,让教学改革动起来。学校从专业培养层面上构建课程体系和教学项目框架,从教学、学习和训练层面上构建具有可行性、时效性的学习模块,打造以器官系统为中心,以全生命周期为主线,具有行业特色的理实融合教学体系。

  着力开展教学评价体系改革,让学生主动忙起来。学校借助“互联网+”技术,创建“线上线下O2O的平台”“在线教育的app”“教学评估与大数据分析平台”等,推进过程性评价改革,融入形成性评价,让学生对自己的学习有判断,进而引导其开展个人自主学习。

  谋篇布局,开启师资建设新征程

  教学行为的核心是教师队伍,学校谋篇布局,努力建设优质的教师队伍。学校将成立“教师教学发展中心”,推进“进阶式教师教学能力培训体系”,系统提升不同需求、不同层次的教师教学能力的发展与迭代,通过从“基本教学技能”的习得,到“综合教学能力”的提升,最终实现“实践迁移示范”。

  借船出海,实现产教融合新突破

  深化“引企入教”改革,争取医院、企业深度参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训、推进企业需求融入人才培养环节。学校将开辟医教协同型合作基地、产教融合型合作基地以及通识教育型合作基地,构建不同层面的“产教融合”体系,推动教育教学改革。

  国际合作,实现跨越式新发展

  学校刚刚起步,但只要有信心,有行动,就能从跟跑到并跑,再到领跑。我们将大力推动教师与学生的国际交流,参加或承办国际会议和其他国际合作项目,积极鼓励师生参加国际教育合作;引进国际化课程;争取中外合作的教育项目,引进国外的专业办学标准,推动专本衔接培养的渠道。

  乘风破浪潮头立,扬帆起航正当时。学校将乘着国家职业教育改革发展的东风,继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢固树立新发展理念,服务海南自贸港建设,围绕“地方离不开、业内都认可、国际可交流”的建设目标,以立德树人为根本,以产教融合为主线,聚焦卫生健康产业,促进教育链、人才链、产业链有机衔接,打造高素质职业型复合型人才培养高地,提高人才培养质量和办学水平,提升服务区域产业发展能力和国际影响力,努力向特色鲜明、国内一流的医药卫生类高等职业院校目标扎实迈进。(图文来源:海南卫生健康职业学院)

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责任编辑:海南经济发展联合会